教育部 农业部 国家林业局关于实施卓越农林人才教育培养计划的意见

近日,从教育部、农业部、国家林业局联合印发的《关于批准第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目的通知》(高教函[2014]7号)获悉,我校水产养殖学专业入选复合应用型农林人才培养模式改革试点项目,率先进入国家首批“卓越农林人才教育培养计划”。

近日,教育部、农业部、国家林业局联合发布《教育部 农业部
国家林业局关于批准第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目的通知》文件,我校获批为全国第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目高校,承担“林学类卓越农林复合应用型人才培养模式改革试点项目”。

教高函[2013]14号

卓越农林人才教育培养计划是落实国家教育规划纲要、全面提高高等农林教育人才培养质量的重要举措,该计划包括拔尖创新型、复合应用型、实用技能型3类人才培养模式改革项目。首批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校99所,改革试点项目140项(其中:拔尖创新型43项、复合应用型70项、实用技能型27项)。试点项目的实施旨在着力推进人才培养模式改革创新,形成一批示范性改革实践成果,着力提升高等农林教育为农输送人才和服务能力,形成多层次、多类型、多样化的具有中国特色的高等农林教育人才培养体系。

此次“卓越农林人才计划”的申报,涉及的高校多、专业广、竞争性强。学校领导对申报工作高度重视,相关职能部门给予了大力支持,林学院及时获取申报信息,精心准备、充分论证,确定以林学类的林学和园林两个国家级特色专业为改革试点专业,申报了“林学类专业复合应用型人才培养模式改革试点项目”。2014年5月,我校申报项目通过了吉林省教育厅组织的专家组答辩并被推荐到教育部,又经教育部、农业部、国家林业局共同组织专家论证,最终成功入选。

各省、自治区、直辖市教育厅、农业厅、林业厅,新疆生产建设兵团教育局、农业局、林业局,内蒙古、龙江、大兴安岭森工集团公司,教育部直属有关高等学校:

此次水产养殖学专业“卓越农林人才教育培养计划”项目的获批,肯定了我校农学专业教学工作取得的成效,同时也将有助于深入推进专业综合改革与专业内涵建设,为进一步提升我校农学专业人才培养质量奠定基础。

教育部、农业部、国家林业局共同组织实施的“卓越农林人才培养计划改革试点项目”的目标是:创新体制机制,办好一批涉农学科专业,着力提升高等农林教育为农输送人才和服务能力,形成多层次、多类型、多样化的具有中国特色的高等农林教育人才培养体系;着力推进人才培养模式改革创新,开展拔尖创新型、复合应用型、实用技能型200个人才培养模式改革试点项目,形成一批示范性改革实践成果;着力强化实践教学,建设500个农科教合作人才培养基地;着力加强教师队伍建设,遴选聘用1000名“双师型”教师,全面提高高等农林教育人才培养质量。全国共评选出试点高校99所,改革试点项目140项,其中包括拔尖创新型农林人才培养模式改革试点项目43项、复合应用型农林人才培养模式改革试点项目70项、实用技能型农林人才培养模式改革试点项目27项。

为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《中共中央
国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》,根据《教育部
农业部国家林业局关于推动高等农林教育综合改革的若干意见》的要求,推进高等农林教育改革试点,现提出卓越农林人才教育培养计划实施意见如下。

林学院将以入选“卓越农林人才培养计划”为契机,以国家大学生农科教合作人才培养基地为依托,将校内外基地、学科科研平台有机联动,以高水平的师资为保障,打造双师型队伍,优化课程体系,与企业、科研院所协同育人。特别要按照国家相关政策的要求,进一步完善实施方案,精心筹划,周密安排,做好卓越计划的实施工作,大力推进林学类人才培养模式改革,培养创新能力高、实践能力强的复合应用型人才。

一、指导思想

坚持科学发展,坚持为“三农”服务的改革方向,坚持“改革创新、突出特色、强化实践、分类指导、统筹推进”的基本原则,按照“以人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的总体要求,深化农林教育教学改革,为生态文明、农业现代化和社会主义新农村建设提供人才支撑、科技贡献和智力支持。

二、总体目标

创新体制机制,办好一批涉农学科专业,着力提升高等农林教育为农输送人才和服务能力,形成多层次、多类型、多样化的具有中国特色的高等农林教育人才培养体系;着力推进人才培养模式改革创新,开展拔尖创新型、复合应用型、实用技能型200个人才培养模式改革试点项目,形成一批示范性改革实践成果;着力强化实践教学,建设500个农科教合作人才培养基地;着力加强教师队伍建设,遴选聘用1000名“双师型”教师,全面提高高等农林教育人才培养质量。

三、改革项目

拔尖创新型农林人才培养模式改革试点

开展国家农林教学与科研人才培养改革试点,改革招生方式,招收和选拔优秀学生;改革人才培养模式,推动本科教育与研究生教育的有效衔接,实施导师制,探索小班化、个性化、国际化教学;改革教学组织方式,突出因材施教;改革教学方法,积极探索多种形式的研究型教学方式,培养学生的创新思维和创新能力,促进优秀学生脱颖而出。依托国家级研发平台,强化学生的科研训练,支持学生积极参与农林业科技创新活动,提高学生的科技素质和科研能力;积极引进国外优秀教育资源,加强双语教学,支持学生积极参与国际交流与合作,开拓学生的国际视野,提升学生参与国际农林业科技交流合作能力。改革课程、学业评价考核方法,建立健全有利于拔尖创新型农林人才培养的质量评价体系。

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