临沂校区召开2014年就业工作会议

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10月22日,教育部教师工作司培养处副处长李桂兰在省教育厅师范处处长朱自锋的陪同下来我校调研教师教育改革与发展工作。我校校长王键吉以及教务处、校办、人事处、继续教育学院等单位负责人和各有关学院教学副院长参加了座谈会,座谈会由副校长徐存拴主持。

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12月25日下午,临沂校区召开2014年就业工作会议,总结表彰2013年就业工作,部署安排2014年就业工作目标任务。相关系、部门负责人及全体辅导员参加,会议由校区副校长朱卫东主持。

会上,临沂校区招生就业办公室主任张自龙和土建工程系主任苗吉军、工程管理系主任荀志远、机电工程系主任孟广耀分别汇报了2013届毕业生就业工作情况和2014年就业工作计划。临沂校区2013届本专科毕业生共2867名,一次性签约率达到78.51%,就业率达到95%以上,毕业生就业数量和质量得到明显提高。根据《青岛理工大学就业工作考评办法》,土建工程系被评为先进集体,工程管理系、机电工程系获优秀集体奖,12人被评为先进个人,37人被评为优秀个人。
校区党委副书记王西长宣读《校区关于表彰2013届毕业生就业工作先进集体和先进个人的决定》,学校副校长、校区校长张伟星分别同“三系”主任签订《2014届毕业生就业工作目标责任书》。
朱卫东在讲话中全面总结了2013年就业工作,就切实做好2014年就业工作提出具体要求。朱卫东指出,在各系、各部门的共同努力下,2013届就业工作取得了优异成绩,一次性签约率和就业率都比2012届有了显著提高。面对就业形势依然严峻的2014年,各系、各部门仍然要齐心协力,认真研究、解决就业工作中的问题,要充分认识毕业生就业工作的重要性,努力克服工作中遇到的各种难题;要广泛动员,努力创造全员关注就业、参与就业的良好工作氛围;要广泛收集就业信息,畅通信息发布渠道;要加强毕业生就业观念教育,倡导毕业生树立正确的就业观;要做好毕业生考研、专升本辅导工作,为升学学生创造良好的学习环境;要加强就业基地建设,努力开拓更多优质就业资源;要加强往届毕业生的信息追踪,充分利用校友推进校区就业工作;要努力学习学校本部及其他高校的就业工作先进经验,积极开展创业教育。
张伟星在讲话中,对校区就业工作人员在过去几年取得的成绩给予充分肯定和高度评价,要求相关系、部门和全体就业工作人员努力做好以下工作:
第一,要建立起人人关注就业、全员参与就业的良好机制。实现优质就业是衡量高校办学质量的尺度之一,一定要建立一套良好的机制,充分调动广大教职工积极参与就业工作。同时,要分解任务,落实责任,稳步推进,要针对2014届就业工作实际,鼓励毕业生充分利用寒假时间积极就业。
第二,校区要广开渠道,牵线搭桥,提高就业工作服务水平。要通过多种渠道与更多的优质企业建立联系,加强合作,为毕业生提供更多的优质岗位;要保障就业信息发布渠道的畅通,使我们的毕业生能够在第一时间收到相关信息;要为准备升学的毕业生创造良好的学习环境。
第三,要加强教育引导,使毕业生树立正确的就业观。要通过各种方式教育引导部分毕业生改变就业期望值偏高的观念,鼓励毕业生先就业后择业,根据具体情况进行指导。
第四,要加强教风、学风建设,提高教育教学质量,从根本上提升我校区毕业生就业竞争力。要根据社会需求不断优化人才培养方案,加强教学实施环节的管理,重视教师教学基本功的锻炼提高;要加强教学管理,先理再管,理清教学层次、分清教学责任;要注意学风建设的方式方法,加强学生创新意识与创新能力的培养,提高学生自我发现问题、解决问题的能力和自我控制、自主学习的能力。(临沂校区招生就业办公室)图片 2

4月9日上午,校长王键吉在第三会议室主持召开学风建设暨招生就业工作座谈会,校党委副书记黑建敏,副校长孙先科、陈广文、李雪山、马治军,工会主席岳杰勇,校长助理吴益民及有关职能部门和学院负责人参加了会议。

王键吉校长首先代表学校向李桂兰副处长、朱自锋处长的到来表示热烈地欢迎,对两位领导长期以来给予我校的关心和支持表示衷心的感谢。王校长简要介绍了我校的基本情况和在本科教学改革和质量工程建设方面取得的成绩,并表示在国家教师教育深度变革和和快速发展之际,我校将认真贯彻落实教育部和省教育厅文件精神,积极做好我校承担的两项国家级教师队伍建设示范项目各项工作,不断加强与地方和中学的全面、深度合作,推动教师教育向纵深发展。

王键吉指出,过去的一年,经过全校师生的共同努力,学校核心竞争力和综合办学实力稳步提升,在全国大学的综合排名上升到112位,达到近十年的最好位次,化学、物理、工程三个学科在国际ESI全球研究机构中的排名均进入了前1%,学风建设、招生、就业工作也取得较大进展。为了进一步弘扬“学在师大”的优良传统,浓郁校园学风,不断提高招生、就业工作水平,希望大家能畅所欲言,为学校事业发展建言献策。

朱自锋处长在讲话中从“扎根传统、立足现实、面向未来”三个层次高度赞扬了我校在教师教育工作中取得的突出成就,在坚持已有教师教育优势和特色的同时,不断创新体制和机制、拓展内涵和外延,重塑着一个更加综合、开放、高效的教师教育新体系。

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