武威职业学院作专题报告

在点评环节,副校长陈广文点明了报告在阐述智慧教育含义、构建智慧教育图示、提出智慧学习环境构建的理论与方案、提出融合阶段的信息化教学形态等6个方面的亮点和创新。他强调,一定要充分发挥现代教育技术在现代课堂教学中的重要作用,积极利用技术推动学校教育模式的变革,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。

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培养教师信息技术应用能力,促进我院微课教学水平提升

发表于:2015-12-11 浏览人数:

为推动高等院校数字化教学资源设计、制作与应用水平,帮助教师掌握、运用、整合、创新优质教学资源,探索创新教学模式与方法,提升信息化教学能力,切实提高教学质量,满足广大教师对微课、慕课、翻转课堂、教学资源建设的迫切学习需求,中国高等教育教师发展研究会于-在杭州市举办了“高等院校微课程开发、制作、应用骨干教师”培训班。我院教师周秀梅副教授和王丹讲师参加了本次培训。

此次培训由北京大学王肖群教学团队主讲。培训内容丰富,精彩纷呈,学员学习热情高涨。参加培训的教师通过聆听多位专家的精彩报告,如《微课设计与制作技巧》、《Camtasia微课制作及视频制作》及《Adobe
Premiere微课制作及视频制作》等,并观看了全国微课比赛部分获奖作品,开拓了微课教学的开展思路,初步掌握了微课的理论及制作方法,感受到了“微课”所具有的强大魅力。

微课作为一种新型教学形式,补充和拓宽了传统课堂的不足,微课教学时间短,一般在5-10分钟。教学内容可以是突出某个核心知识点,也可以是反映某个重要教学环节或教学主题。微课具有帮助学生突破重难点,方便学生利用碎片化时间学习,支持翻转课堂、移动学习和随时随地学习,满足学生个性化、个别化学习需求,支持教师开展网络教研以促进信息化教学能力提升和专业发展等功能。微课是目前随着教育改革的推行在各大高校成为教育信息化的教学方法。微课教学的研究有利于节约课堂时间,增强课堂教学的感染力,提高学生的学习效率,值得广大教师在今后教学中积极探索、研究和实践。

全国高校微课教学比赛:

中国微课网:

信息来源:生物技术系 周秀梅

生物制药系 王 丹

2014年12月26日至28日,我校组织各教学单位共计19名骨干教师,赴郑州参加了由中国高等教育研究会主办的“高等院校微课开发、设计、制作培训班”,培训由首都师范大学教育技术系主任焦宝聪教授主讲,来自全国30多所高等院校共计260名骨干教师参加了此次培训。培训通过主题报告、案例观摩、动手实践、名师展示、分组讨论等形式,对微课程的概念、发展历程、未来走向以及微课设计、制作、注意事项等方面对微课制作的全过程进行了详细的介绍。

赵教授以“PPT云课堂教学法”为题,从高等院校“水课”产生的原因入手,提出了通过改进教学方法和手段来提高学生学习兴趣的课堂教学改革思路,并指出在互联网时代,教师应该学会充分借助网络工具和资源,实施“互联网+课堂”的教学改革。他生动介绍并演示了文本语音转换、动漫助教设计、手绘视频设计、PPT自主录课和教学交互设计等快课制作技术,展示了如何快速创建网上课程,并让教师现场体验了利用手机等移动设备通过微信、学习通APP等网络工具制作课程和开展互动教学的具体方法,讲授过程生动有趣,方法新颖,培训教师纷纷表示受益匪浅。赵教授希望教师能够在未来的教学中突破传统的教学理念,将微课、慕课、翻转课堂和混合式教学与课堂教学进行有机融合,更好的提升课堂教学效果。

通过本次培训,参会教师更加全面深入地了解了“微课”的概念及制作过程,感受到“微课”所具有的强大魅力,激发了教师们利用现代教育技术手段促进课堂改革的热情,对于今后如何利用“微课”来改进教学,提高教学质量具有一定的启发作用。

通过本次报告,希望老师们以在线课程建设应用为重要手段,推动信息技术与教育教学的深度融合,大力推进教学改革,推动学院教育教学质量上台阶。

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