我校“河南省幼儿教师卓越化培育工程”获得教育部卓越教师培养计划改革项目立项

澳门赌搏网站大全 ,(教务处 祁巧艳 教育与教师发展学院 崔振成)

教育科学学院高等教育教学改革研究项目更是取得了佳绩。2012年7月,重庆市教委开展了2012年度重庆市高等教育教学改革研究项目立项评审工作。在项目所在学校审查推荐的基础上,本次共有62所高校申报了581项市级教改项目。经专家网络评审和重大项目答辩等评审程序,评选出重大项目25项,重点项目100项,一般项目223项。我校获得重大项目3项、重点项目3项、一般项目2项,其中教育科学学院戴旭芳副教授的《聋大学生的“双四”课堂教学模式探索与实践》、魏勇刚副教授的《重庆市学前教育专业人才需求预测与高校学前教育专业布局和结构调整研究》获得重大项目立项,杨思帆副教授的《“卓越计划”背景下教师教育课程体系优化与教学创新研究》获得重点项目立项。加上此前徐胜副教授获得1项重大项目,刘建银教授、陈洪教授、胡春光副教授、陈小异副教授共获得4项重点项目立项,杜萍教授获得1项一般项目立项,教育科学学院三年来共获得重庆市高等教育教学改革研究项目9项(其中重大项目3项、重点项目5项、一般项目1项)、校级13项,圆满完成了学院三年履职计划规定的教学质量与教学改革工程的目标和任务。

通过观摩课程教学展示、现场展示、综合艺术实践活动展示,实地察看,听取汇报等,与会专家对我校省卓越幼儿园教师培养计划项目和学前教育专业建设工作进行了全面考察。

据悉,此次全国共确定80个卓越教师培养计划改革项目,河南省共立项4项。教育部要求有关高等学校要高度重视卓越教师培养计划改革项目实施工作,按照相关政策要求和项目方案,精心筹划,周密安排,在招生选拔、高校与地方政府和中小学(幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校)“三位一体”协同培养机制、人才培养模式、教师队伍建设等方面进行综合改革,在经费投入、政策支持等方面提供有力保障,确保改革项目顺利实施。

自教育部、财政部颁发了《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》以来,我校教育科学学院积极围绕专业综合改革、实践创新能力培养、教师教学能力提升等要求,着力提高本科教学质量,从2010年—2012年,在申报质量工程、教学教改项目等方面取得了较为突出的成绩。

副校长顾菊平主持会议。江苏省学前教育专业教学指导委员会委员,江苏省卓越幼儿园教师培养计划项目负责人,相关设有学前教育专业院校的领导和专家,教务处、教育科学学院、教师教育学院等单位负责人和师生代表参加会议。

近日,教育部公布了2014年度卓越教师培养计划改革项目入选名单,我校申报的《河南省幼儿教师卓越化培育工程——两校联合培养模式改革与实践探索》获得立项,该项目的获批对凸显我校教师教育特色发展、发挥整合多方资源培育卓越幼儿教师具有重要意义。

在质量工程方面,瞿亚红副教授的《幼儿文学与幼儿成长》进入教育部全国大学生视频精品课程;牟映雪教授的《学前教育学》获得市级精品课程;李祚山教授的《心理健康教育与咨询辅导》获得市级教学团队;申仁洪教授的《特殊教育专业复合型人才培养模式创新实验区》获得人才培养创新实验区。另外,晏清才教授的《教师教育学》获得了校级精品课程;徐胜副教授的《特殊教育学》获得了校级双语示范课程。

会议还特邀华东师范大学学前教育专业姜勇教授做《幼儿园教师发展阶段与教师教育》专题报告。姜勇从匠师、能师、人师三个方面分析了幼儿园教师发展的不同阶段,结合大量案例,强调了教师的人文情怀和精神成长的重要性。

我校抓住教师教育改革机遇,明确树立“以教师教育为办学特色”,深化教育教学改革。在学前教育发展方面,教育与教师发展学院结合学前教育研究的理论前沿和学前教育的客观需要与发展趋势,优化课程体系与教学模式、修订专业培养方案、打造“双师型”教学团队、开展“顶岗实习”、举行学前教育专题式研讨等一系列卓有成效的改革探索,为国家卓越教师培养计划改革项目的获批奠定了基础。

教科院“教学质量与教学改革工程”创佳绩 来源:教育科学学院
作者:教育科学学院 日期: 2012-09-14 14:42 点击:

成长春表示,将认真汲取各位专家教授的意见和建议,对存在问题进一步加强建设和改进,把文化自觉的理念贯穿到学校专业建设和人才培养中,为塑造崇真尚美、通精极致的通大人特质,培养具有文化自觉和全面发展的社会主义合格建设者和接班人而努力。

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